Интерактивная карта    проекта   "Веселая  прогулка   ВМЕСТЕ!" 

Гуляем и наблюдаем

    Конечно, хочется погрузить малыша в историко-архитектурную среду, недаром вы перелопатили столько литературы. Различные художественные стили, исторические личности и даты, вы, как наполненный доверху сосуд, готовы излиться в любой момент. Не торопитесь, дайте ребенку возможность самостоятельно познать этот удивительный мир.

  Угол зрения ребенка небольшой, он обычно видит то, что находится примерно на уровне его глаз, вычленяя из окружающей среды знакомые ему предметы. Он обратит внимание на рекламный стенд, который уже видел много раз, всем набившую оскомину вывеску, киоск мороженого, игрушку в руках малыша, идущего навстречу. Но вот на шпиль церкви, расположенной по ходу вашего движения, на орнамент дома, на ажурные ворота особняка он внимание, скорее всего, не обратит. Поэтому научите ребенка видеть.

  Для этого подойдут различные игры. "Вот нашему экскурсоводу в глаз попала соринка. Она сейчас не может увидеть то, что видим мы. Расскажем ей вот этот дом с колонами!" С детьми постарше можно придумать игры в журналиста, разведчика, инопланетянина. Ваша главная задача — как можно подробнее описать здание. Ребенок перечисляет его характерные признаки, а вы записываете в блокнот или на диктофон.

Сначала мы говорим об общем виде здания. Указываем его размер, этажность, затем описываем цвет, фактуру поверхности стен, потом описываем детали декора, назначение здания. И стараемся проанализировать перечисленные характеристики.

  "Здание одинаковое с обеих сторон, о нем мы скажем „симметричное“, Трехэтажное, лимонно—желтое, а колоны, лепнина, наличники окон покрашены в белый цвет. Зачем это сделано?" Пусть ребенок сам сравнивает и размышляет. Если колоны были бы желтые, то они контрастно выделялись бы на фасаде? Декоративные наличники с растительным орнаментом, псевдо-балконы, на которые и ногой не ступить, такие они крошечные! Зачем они, что они добавляют в архитектуру дома, какой эффект создают?

Поиграйте в игру "Кто больше?" Ее суть — дать наиболее подробное описание какой-либо детали здания. "Орнамент какой? Резной, кружевной, ажурный, витиеватый, объемный, с растительно-животными элементами..."

Пусть малыш учится наблюдать, сравнивать, анализировать. Поверьте, вы услышите весьма любопытные высказывания и предположения!

Экскурсы в стилистику зданий должны быть небольшие, десять-пятнадцать минут. Как только ребенок начинает терять внимание, переключитесь на другие истории. Путь малыш, подумает, кто мог жить в этом доме.

Во время одной прогулки рассматривайте два-три дома. Этого будет достаточно, иначе впечатление может стереться, и ребенок потом и не вспомнит архитектурные изыски, присущие тому или иному зданию.

• По каким улицам вы пройдете сегодня?

• Как рассказывать?

• Идем на прогулку

• Дом в разрезе